11. 那些花儿，毕业以后还会不会开放了。
这便是《金陵小巷人物志》中两篇文章的开头。谷以成以他个人一贯的幽默风格，以白描掺杂漫画的笔法，让他的主人公个性鲜明，形象突出，虽只寥寥数笔，却是跃然纸上，妙趣横生。他用短短两三千字，就描述了他们人生最重要的一段时光，乃至整整一生。
就目前高职学生的知识体系而言，其主要是将积累到的专业知识作为目标，一般的思维方式包括形象思维方式与实践思维方式。这种将知识体系本身具有的储存与吸收作用充分发挥出来的方式，主要通过在实践过程中的直觉而产生，所以存在一定的形象性与直观性。通过以上这些方面可以看出，在开发设计高职课程时必须注意，会计专业知识系统具有的知识结构以及其特点。为了使高职学生能够快速、正确地掌握会计知识，就必须将知识体系规划成不同的课程科目，并进行充足准备、层次分明地组织教学。