劳技教育促成长
初心向*正青春
“后稷教民稼穑，树艺五谷；五谷熟而民人育”，热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。
劳动教育是新时期*对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容。习近平说道：“中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。”劳技教育，是历史的传承，也是时代的呼唤。近期，常州市正衡中学的学生们不仅开展了轰轰烈烈的学*史活动，而且他们还将理论付诸实践，用劳动践行对*、对祖国的热爱。
4月8日，常州市正衡中学七年级学生来到常州市青少年活动中心，开启了他们的劳技教育课程。
劳动献礼
两天的劳技课程，同学们可谓收获满满，他们也纷纷用自己的作品来为*献礼！劳动树德
“少年辛苦终身事，
莫向光阴惰寸功。”
在劳技教育中，我们不仅感受了中华传统文化的魅力，也通过动手实践传承了中华传统美德。茶艺
“性洁不可污，为阴涤尘烦。”孩子们的心灵在氤氲的茶香中受到了熏陶和洗涤。陶艺
“泥沙入手经抟埴，光色便与寻常殊。”寻常的陶土，经过孩子们的巧手，焕发出新的生机。十字绣
“世间刺绣多绝巧，石竹殷红土花碧。”缕缕丝线交错横生，悄然绽放华彩。劳动增智
才以用而日生，思以引而不竭。
人类认识世界改造世界首先是从劳动开始的，把劳动教育纳入教育方针，不光是强化了劳动教育自身的地位和作用，同时也丰富了整个教育的目标和价值追求。机器人
机器因美观而受到崇拜，因创造力而受到珍爱。让我们一起开动脑筋，畅游在科学的海洋，创造属于自己的机器人吧。三模
海陆空齐飞，手足脑并用。同学们巧手协作，各显神通。创意手工
一个个创意在指尖诞生，请相信，每个孩子都是设计师。劳动强体
劳以强体，动以壮志
“强身健体”是习近平总书记对青少年们殷切的希望和要求，强健的体魄也是青少年好好学习，为祖国做贡献的基础。电子电工
学问尚精专，研磨贵纯一。面对复杂的操作，孩子们耐得住寂寞，经得起磨砺，期待你们破茧成蝶！金工
千锤百炼始成钢，百折不挠终成才。同学们手中雕刻的是金属，心中磨练的却是意志。快乐木工坊
巧手随心动，方正墨线牵。一双妙手，一番雕琢，镌刻的是一件件作品，精彩的是长长的岁月。劳动育美
生命因劳动而美丽，
生活因勤劳而精彩
四时月令，草木柔情。世间万物皆有情，难得最是心从容。学习之余，也要从生活中发现美，感受美。插花
插花不仅是一种艺术，更是一种生活态度。花是自然的馈赠，也是心灵的写照。待花如待人，见花即见己。影视梦工厂
精彩于形，动之以情。孩子们在这里体验浪漫情怀，享受视听盛宴，产生了新的视觉效果，感受到心的视界体验。烘焙
人生忽有寄，莫辜负茶、汤和好天气。四方食事，不过是一碗人间烟火。习近平总书记说要崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，对新时代劳动教育提出了更高的要求。作为正衡学子，更要深刻理解劳动教育，用实际行动践行“不从纸上逞空谈，要实地把中华改造”的决心！让我们来听一听他们的心声！谁说女子不如男?今天，我偏要闯一回电子电工!
松香焊锡丝与电烙铁碰撞融化的味道，一直保留在教室的空气中，电路板反面一颗粒一颗粒，像奶油花边又似锡色珍珠一般的焊锡丝凝固后竟是如此之扎手。
我们右手电烙铁，左手焊锡丝，慢慢地，小心地，眼睛一眨不眨，双手甚至还不住颤抖着，像对待珍宝一般焊接单片机背面发光二极管们的铁丝。动作快也不行，做电工的必须要有很多很多的耐心。
经过早上的反复练习，奇迹般的，我们四位女生竟与电烙铁配合如此之默契。时间一分一秒的过去，在用斜口钳剪掉最后一根铁丝时，“电子沙漏”终于在我们手中诞生。
看着连接电源后，手中不住亮着的蓝光，我禁不住的嘴角上扬。
谁说有些事只能男孩干？无非就是危险些，这跟十字绣也没什么区别嘛！看着同伴们手中也亮起的蓝光，我们情不自禁笑在了一块儿。
——七（13）班周炫茶香入腑，一身畅然。
开坛千里醉，上桌十里香。
一缕茶香，从茶罐中飘出，凑鼻细闻，那缕清香好似化却了心底的所有忧愁与烦恼。如同不小心，走进了陶渊明的绝境桃园。那缕香气，也氤氲在教室各个角落。
赏茶、品茶、知茶、画茶。无一不透出中华民族的历史渊源。赏茶，让我赏出了古诗文人墨客对茶的尊重；品茶，让我品出了制茶人匠心与那自然淳朴的气息；知茶，让我知晓了茶那深厚的历史含义；画茶，让我画出了点茶法背后的风雅情趣，翛翛复翛翛。
轻轻投入一抹新绿。茶叶，在水的浸润下舒缓的展开。如绿衣舞者，在音乐中渐入佳境。杯中的清汤散发出幽香，淡淡的却沁人心脾，好似茶以它一时的风景，压下了整个季节的美好。
不羡*金罍，不羡白玉杯，不羡朝入省，不羡幕登台；千羡万羡西江水，曾向竟陵城下来。是啊，茶香入腑，一身畅然，又有何求？
时间沉淀了茶香，茶香洗涤了心灵。
——七（14）班朱哲民当我跟着队伍来到3D工作室时，立刻被三间迭起如波浪似的打印室吸引了。每间教室端坐着3台打印机，线盘上五彩缤纷的线“穿戴整齐”，静静地在打印机旁休憩。而后面一排电脑，则是我们两天的重要根据地。老师滔滔不绝地讲着，我们照要求在设计软件上导入*徽，通过线条剪裁，颜色渲染，最后拉伸测距，一个极富立体感的造型在鼠标的操控下诞生。本以为就此可以打印，老师却将我们的设计一遍复一遍检查三距，修改符合打印厚度的代码。同学们伸长脖子，眼睛似乎要扎根在屏幕上，因紧张难以说出话来。“通过了。准备打印底盘。”“耶！”一声欢呼划破静谧，我的同桌从桌前跳开，赶紧跑到打印机前占观看位，瞬间，一排电脑前已没了人。
最后，一枚枚鲜艳的*徽在一双双小手的呵护下，一双双眼睛的期待下，光荣站在了展览橱窗的顶端。
通过这次学习，我进一步了解了3D，也拥有了第一份3D技术给我的见面礼。我的灵*似乎在与它对话，我知道我深深爱上了它。
——七（1）班姜梓萌马克思说，“劳动已经不仅仅是谋生的手段，而且本身成了生活的第一需要”。中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。广大青少年是社会主义的建设者和接班人，要推动同学们从小接受劳动教育、感受劳动之美，养成崇尚劳动、尊重劳动、辛勤劳动、诚实劳动的习惯，从而以劳动教育树时代新人，彰显正衡学子风采。让我们用劳动之手创造幸福生活！来源｜常州市正衡中学
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