教材内容
视频学习
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思维导图
预学案
1-3放大镜下的晶体
班级：姓名：
一、知识目标：
晶体：像食盐、白糖那样有一定规则几何外形的固体叫晶体。
晶体的形状：多种多样，有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇针。（玻璃、松香、琥珀、珍珠不是晶体）
二、学习重点：
引领学生探究周围常见的晶体，知道不同物质的晶体形状一般是不同的；而同一种物质的晶体具有基本一致的几何形状。
通过自己的观察、研讨形成“同一种物质的晶体具有基本一致的几何形状”的共识。
三、内容学习
（一）观察生活中的晶体：味精、食盐、白糖、小苏打
1、用放大镜来观察物体，发现晶体。
2、根据学习的内容，画一画四种物体的晶体结构。
（二）晶体的定义，诞生途径以及辨认晶体
1.晶体的定义：具有一定规则几何外形的固体叫晶体。自然界中的大部分固体物质都是由晶体组成的。
自然界中还有这样具有规则几何外形的物质么？展示各种矿物晶体的图片。让学生观察并尝试说出其几何外形。
2.研讨：晶体的诞生
①晶体诞生途径：（蒸发）结晶和物态变化
海水晒盐，雪花结晶：蒸发结晶和物态变化两种产生晶体的方式。
（自然界中有的晶体从溶液中诞生，如海水蒸发得到盐的结晶。有的晶体是在一定的压强和温度下形成的，如火山喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。）
3花岗岩包含的晶体：石英，云母，长石。
4、研讨：晶体的辨别
难点辨析：玻璃、珍珠、松香：没有规则几何外形不是晶体。
（三）拓展：观察晶体制作过程
盐水蒸发，制作食盐晶体
练习巩固
1-3《放大镜下的晶体》复习巩固
1.自然界中的大部分固体物质都是（）或由（）而成。
2.晶体的形状多种多样，但都很有（）。我们可以通过（）或（）的方法来自己制造晶体。
3、（）、（）、（）不是晶体。
4、像食盐、味精、白糖这样，（）的（）物质叫做晶体。
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