扭转小海豚·枫娃熟稔动
——诸都会枫香小学一二年级归纳素质情境化闯关
年1月14日，诸都会枫香小学门生归纳素质情境化闯关——“扭转小海豚”，在儿童们的翘首期盼中揭幕啦！为了款待本次大闯关，一二年级的儿童们制做了本人喜爱的头饰（考核美术素质），为翻开海底之门做足了筹办！看，小海马、小螃蟹、小鲸鱼、小海豚，小海星、小鲤鱼……都来了，他们要用本人的发奋扭转本人的好友人。
翻开海底之门
我是抄写小达人
本关卡要紧考核门生的写字素质，包含坐姿、握笔姿式、抄写习惯等。每个儿童在讲堂内会拿到一张“看拼音写词语”的卡片，统统达成后，到达五楼汇报厅的海底之门。翻开海底之门前，门生还需求将本人的头饰、红围巾、衣服等整治好（考核做事素质），方可直接加入第二关。不能达成的门生，需求回到第一关，抄写用心且无误，持海星卡突入第二关。
儿童们手握通关卡，成功翻开了海底之门。这时，从海底深处传来海洋之声：“招待你加入海底天下，你的友人小海豚被困礁石缝，为了扭转它，你需求经过所相关卡才具抵达礁石区。”片时，儿童们都加入到了情境中，兴致盎然、信念满满地走进了第二关。
勇闯繁杂海草区
我是朗诵小达人
这个关卡要紧考核儿童们的说话积存素质，朗诵过关的儿童才具闯过繁杂海草区，加入下一关。在本关中，儿童们不但能谙练背诵，况且都能做到声情并茂，他们成为了真实的朗诵小达人。
闯关海草区，再有一项小小的挑战，便是在一分钟内跳绳50个（考核体育素质），这时间，绳索一甩，儿童们一个一个都成为了跳绳小明星。
巧过海底大旋涡
我是拼读小达人
本关卡要紧考核门生的拼读才力，到达本关的儿童们都要将本人抽到的音节拼读无误，还要做到声响响亮。看到儿童们满脸认果然模样，就领会他们必然会把小海豚扭转出来。
巧过大旋涡后，还会碰到一个小旋涡，独一能击败海底旋涡的兵戈，便是在1分钟内踢10个毽子（体育素质），也许不延续。看着一个个小毽子在地面飞翔，就领会这一个小旋涡难不倒儿童们。
智取海底好运石
口语应酬小达人
这一关要紧根据讲义、门生生计实践、课外浏览策画口语应酬话题，考核门生的语文归纳素质。“你最喜爱看的电视节目就要起头了，不过爸爸正在看足球竞赛。你会何如和跟爸爸商榷一下，换成你想看的电视节目？”“你向同窗借的《西纪行》曾经看了一周了，承诺一周就还的，然而还没有看完，该何如办呢？假设你要再借一周，你要何如和同窗商榷？”“你最喜爱哪类动物呢？你为甚么喜爱它？它兴致在那里？”一个个题目，难不倒咱们的儿童，他们口若悬河的模样，让评委赞个不断。
得到星级的门生代表着成果了好运石，还需求用一首本学期学过的音乐歌曲（考核音乐素质），敲开下一扇大门，加入第5关；假设不能演唱歌曲的，需求从新回到第4关，获得海星卡，再加入第5关。
越过危险深海沟
我是口算小达人
本关考核门生数学口算才力。儿童们从浩繁题卡中抽取一张，举行口算。在这一关里，儿童们眼中惟有一路道算式，那专一而马上推算的模样最鲜艳。口算竣事后，儿童们会到达货物整治处，将文具举行分类整治（考核做事素质），方可加入第6关；假设不会整治的，需求从新回到第5关，获得海星卡，方可加入第6关。
逃过章鱼迷*阵
我是分类小达人
一年级要紧以抽出三组图片，指出图片中不同类的一个为主；二年级则以分类枚举和角的学识为基点，考核门生的着手才力和思想才力。如“请你筛选用小棒拼搭一个容易图形，尔后指出图形中的角是锐角、直角照旧钝角。”“凯丽和友人相约去海洋馆嬉戏，这边有两件上衣和三条裙子，请你着手帮她搭配一下，看看有几许种穿法？”儿童们在迷*阵里表现设想，不但说出来衣服的穿法，况且还将衣服搭配得更富创意。
搭配好衣服后，要将桌子上的衣服叠好，才具真实走出迷*阵，加入第7关；假设不会叠衣服就要被章鱼拖回迷*阵，需求从新回到第6关，获得海星卡，再加入第7关。
大战海底猛鲨群
我是小小工程师
本关以了解图形、了解地方、了解方位的实践运用，考核门生的才力。如：二年级策画了一个小情境——凯丽和友人们正在「愉快岛」嬉戏，她们接下来要去「海洋戏院」和「极地震物展现区」，请你帮她们计议正当途径并指出前进方位。儿童们到达这一关均可欣喜了，一边看着海底天下平面向导图，一边说出了正当的途径。
成功到达极地震物展现区，就要儿童展现一项才艺（考核归纳素质），才具成功抵达第八关的礁石区。假设不能举行才艺展现，就需求从新筛选途径，获得海星卡，再加入礁石区。
礁石区救小海豚
我是思想小博士
这一关要紧以说解题流程、说数学故事、说推敲等形状考核门生处理实践题目的才力，抵达学乃至用。看儿童那专一的小神情，听他们说的解题思绪，感触他们在闯关时的用心与谨严……更严重的是还考核了儿童们的思想和表白才力，完结了语文与数学素质的合并。
闯关礁石区，儿童就也许将小海豚从礁石缝里扭转出来。看到儿童们拿到海豚卡欣喜的模样，就领会如此的情境化闯关会给他们留住深入追忆和美妙的追忆。
本次情境化闯关以扭转小海豚为主旨，配置了涵盖语文、数学、音乐、体育、美术、做事等各学科素质的8大关卡，不但让一二年级的儿童们兴致盎然，成果满满，况且也探测了本人一学期的研习成就，明晰了本人从此的发奋方位！教科院王瑞玉院长光顾我校，对我校的情境化闯关举动赋予了好评，并对在闯关流程中，怎么充足行使评估的鼓舞性和进展性提议了意见，确信下一次的情境化闯关举动将更富饶深度和效度。
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供稿：孙莎莎
制做：臧传峰
考核：李海梅
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